Lättare lärande - Skol-hacks

Firar jul i mitt älskade Oxford. En av mina favoritsysselsättningar här är att promenera och bara insupa alla vackra vyer. Jag tröttnar aldrig! Den här gången bestämde jag mig spontant att spela in videoquizfrågor till mina elever. Lite knasigt kanske, eftersom jag i år inte undervisar i engelska, men... Resultatet (hittills) är 10 quizfrågor som du, om du vill använda dem, hittar i Insta-flödet uppe till vänster eller, genom att söka med hashtaggen #lättarelärandeenglish direkt på Instagram . Jag garanterar inte att de är totalt fria från uttalsfel eller grammatikmissar och svaren får du googla tillsammans med eleverna, men jag hoppas att du kan och vill sprida lite litterär allmänbildning till dina elever, eller bara ha lite trevligt själv. :D

Det finns säkert många verksamma specialpedagoger som har en bakgrund som gymnasielärare, men de flesta jag träffat, och det mesta material jag läst, har utgått från yngre barn eller elever med svårigheter. Helena Wallberg s bok Lektionsdesign - en handbok (Gothia Fortbildning, 2019) innehåller tips och idéer för att planera och utforma inkluderande undervisning som passar alla åldrar och nivåer. Wallberg, med bakgrund som gymnasielärare i språk, utgår ifrån två huvudbegrepp: Differentierad och explicit undervisning. Hon talar om lektionens olika delar som “faser” och vill inte använda begreppet planering, eftersom hon anser att det för tankarna till en färdig produkt, utan vill hellre använda ordet “design” eftersom det syftar på en skiss, en ritning av något som ännu inte är fullt utvecklat. Lärandet växer fram tillsammans med eleverna i genomförandet av planeringen. Att byta begrepp, hävdar hon, kan leda oss till större insikt kring komplexiteten i förberedelserna inför elevernas