tisdag 9 januari 2018

Inspelningsverktyg till ChromeBook

Även om vi jobbat mot nätresurser i flera år krävs det en del extra arbete för att hitta ersättningsverktyg för en del av programmen som tidigare legat lokalt på datorn. I det här inlägget recenserar jag några av de verktyg och tillägg som jag prövat för Chromebook.

När vi delade ut 380 Chromebooks i höstas krävdes det en och annan tankevända både hos oss, som jobbat med MacBook i 5 år, och hos eleverna, som haft Ipad på högstadiet. Paddorna hanterar lätt video och ljudinspelning och eleverna är vana vid att kunna göra snygg layout i Pages. Hur gör man det på en Chromebook?!

Tillägg är insticksprogram som lägger sig i webbläsaren Chrome, som också är Chromebookens operativsystem och som hanteras från verktygsmenyn och laddas ner från "Marknadsplatsen". Appar är aningen mer avancerade tillägg. Typ.

Ljudinspelning

Simple Audio Recorder

Det kan inte bli så mycket enklare: En knapp!
När du laddat ner tillägget kommer du att se en liten ruta som frågar dig om du vill använda datorns mikrofon. Klicka "tillåt/allow" och sedan "Turn on" på välkomstsidan. Därefter är du redo att börja spela in!
Tryck helt enkelt på ikonen. En liten röd timer kommer att visa hur lång din inspelning är. När du vill stoppa inspelningen klickar du helt enkelt igen, och din inspelning laddas automatiskt ner till din dator/chromebook och du kan dela i t ex Classroom eller via mejl. Wav-formatet fungerar att spela i de flesta spelare, men inte i alla telefoner och kan konverteras till mp3 med hjälp av andra tjänster.


Vocaroo

En helt online-baserad tjänst som även lagrar ljud. Inspelningen görs delbar genom länk, eller laddas ner till datorn. Viktigt att veta är att ljudfilen inte sparas på sidan hur länge som helst. Det finns ingen bestämd tidsgräns, men allt som är viktig dokumentation för bedömning ska sparas ner! Det finns heller ingen gräns för hur lång inspelningen kan vara, men tjänsten är känslig för avbrott i uppkopplingen. (Sista minuten behöver man inte se...)

Voice Recorder


Detta är en app som efter att du har laddat ner den lägger sig i "regnbågskuben" i webbläsaren, och därför tillgänglig på alla ställen där du använder Chrome. Fördelen med Voice Recorder är att du kan klippa i din ljudfil och den sparas till din dator i Mp3-format. Nackdelen är att du bara kan spela in 10 min i taget.

Video- och skärminspelning

Vidyard GoVideo

GoVideo är en charmigt och lättarbetat tillägg som förutom att spela in din skärm också kan lägga till en liten film av dig i rutan samtidigt, vilket ökar intimiteten i inspelningen. Inspelningarna är inte begränsade och du kan ladda upp din film direkt till ditt YouTube-konto och där redigera. Gillar SKARPT!


Screencastify Lite


Smidig inspelningstillägg till Chrome som låter dig spela in din flik, ditt fönster, eller med webbkameran. Nackdelen är att man bara får spela in 10 min åt gången och bara 50 videos. Fördelen är att appen kan kopplas direkt till Google Drive och filmen sparas där och den fungerar även utan uppkoppling!


Hippo Video


Ett program som har potential att bli en favorit. Liksom Screencastify är det en betaltjänst, men även gratisversionen har många praktiska funktioner som t ex visningsverktyg och direktexport till både Youtube, Vimeo, Drive och Classroom. Begränsningen är tyvärr att man bara tillåter 5 minuters inspelning i taget. Filmen nedan är dock för pro-versionen.



Sammanfattningsvis kan man väl säga att det är fullt möjligt att lösa multimodala arbetssätt och redovisningar även med en Chromebook. Men det kräver lite mera meck. Å ANDRA sidan, inte att bortse ifrån, är det KUNSKAPER och andra färdigheter än de rent tekniska som ska stå i centrum i de flesta ämnen.



fredag 13 oktober 2017

Äntligen är vikariepärmen färdig!

Äntligen är vikarie-pärmen färdig! För en vidbränd är planering och struktur extra viktigt, och eftersom jag är väl medveten om min egen sårbarhet, men dessutom är fackligt engagerad och ibland även kallas bort från lektionerna på grund av utvecklingsmöten och försteläraruppdrag och när jag under sommarens slösurf hittade Curriculumcorner.com och deras underbara mallar för planeringskalendrar tänkte jag genast "arbetsbesparing!"

Curriculumcorner.com har inte bara lärarkalendrar och elevkalendrar, utan även VIKARIEPÄRMSMALLAR. Mallarna är redigerbara i PPT och Google Presentations. Så jag satt och pillade lite, översatte och justerade, samt byggde egna sidor.

Nu har min vikariepärm både klasslistor, schema och placeringsschema (utskrivna från det vanliga systemet), en sida för adresser (och lösenord) till bra resurser som jag kan låta min vikarie använda, och presentation av klassen, samt feedback-blanketter så att hen kan tala om för mig hur vikariatet avlöpt. Jag har också skrivit ner de rutiner som JAG har för klasserna, för att ge hen möjlighet att hålla viss kontinuitet i klassrummet och kanske slippa lite "exter" från de elever som alltid vill testa "handlingsutrymmet" med vikarien.









Förutom de ovan nämnda funktionerna är pärmen försedd med flikar för lektionsplaneringar och färdiga lektionsupplägg från lektion.se och Macmillans olika resurssidor, som är min favorit go-to för lektionsplaneringar i Engelska, ifall jag inte hinner/orkar planera för frånvaron. Är denna planerad kan jag lämna ner hela pärmen med färdiga instruktioner till vår receptionist och annars finns pärmen väl synlig på mitt arbetsrum.

Förra veckan, när jag var på facklig utbildning, fick pärmen göra smygpremiär. Receptionisten och vikarien uppskattade båda upplägget och jag fick bra feedback om vad som hänt under lektionerna.

söndag 13 augusti 2017

Google Teckningar för övning och examination

För lite sedan lade jag ut ett inlägg om Google Teckningar och utlovade då ytterligare ett inlägg om hur Teckningar kan användas tillsammans med Classroom. Här kommer det!

En Google Teckning kan delas och redigeras precis som vilket annat Drive-dokument som helst. Det innebär en del roliga möjligheter tillsammans med Classroom, där du kan använda visuella uppdrag som t ex tidslinjer, klicka-dra eller ordna olika element. När eleven är klar lämnar hen in uppgiften som vilken annan som helst, och du kan kommentera och bedöma.

Övningarna kan vara av olika karaktär. På bloggen Ctrl-Alt-Achieve listar med dessa som olika kategorier:
Färdiga mallar med element där eleven bara redigerar elementens läge.
Halvfärdiga mallar där eleven redigerar elementens innehåll och/eller läge.
Uppdrag där eleven skapar en teckning från scratch.

Man kan också tänka sig ett skapa en tidslinje där eleven placerar redan givna händelser och fyller på med information om dessa. Eller ett kopplings-schema. Eller ett kretslopp. Eller ett Venn-diagram. Eller en essay-burger... Eller helt enkelt någon annan mall eller diagram där eleven fyller i information.

De flesta elever kommer igång mycket lättare och hinner mycket längre om de slipper skapa ramen för sitt arbete, och i de allra flesta lägen är det ju inte produktens estetiska originalitet vi vill bedöma, utan dess innehåll. Många av de visuella modeller och figurer som vi ofta ber eleverna göra på papper kan överföras till en digital version utan att det blir krångligare.

För att dela en uppgift i Classroom gör du helt enkelt i ordning din mall först. Sedan skapar du en uppgift i Classroom, och när du bifogar väljer du att göra en kopia till varje elev. När eleven lämnat in kan hen inte redigera utan att ta tillbaka inlämningen, precis som med ett drive-dokument. Du kan också kolla versionshistoriken, och om eleven är helt fel ute återställa en tidigare version och skicka tillbaka till eleven med kommentarer.

Om du har oturen att inte kunna använda Google Classroom av någon anledning så torde det fungera på liknande sett med tillägget Doctopus.

Fler resurser för Google Teckningar hittar du på Ctrl-Alt-Achieve


lördag 12 augusti 2017

Redo att lära

Görlitz Kaufhaus Schultüten
I många andra länder är skolstart ett högtidligt tillfälle, inte bara när man börjar första klass. När vi var i Italien, Frankrike och Tyskland i somras sålde de redan present-strutar att fylla med små och lite större gåvor i skolstarten, fast vårterminen inte ännu slutat!
De flesta grundskolor delar fortfarande ut skrivhäften, pennor, sudd, och andra nödvändiga saker, för skolan ska ju vara avgiftsfri! Men det gäller bara grundskolan. På gymnasiet ingår inte den servicen, utan eleven förväntas stå för de flesta av sina verktyg själv. Hos oss lånar man dock den dyra miniräknaren med sitt lånekort och man får låna ett digitalt lärverktyg under den tid man är elev på Falkenbergs gymnasieskola.

Trots att vi i många ämnen ofta använder digitala lärverktyg, vissa läromedel är digitala och mycket av arbetsmaterialet delas digitalt på Classroom behövs ändå de "gammeldags" verktygen för att organisera och optimera lärandet! För att ge ditt barn den BÄSTA starten på läsåret varför inte förära henne eller honom en skolstartspresent för att fira att lärandet ska börja! Vi firar ju avslutningar, så varför inte uppstarten!

Nedan följer in liten utrustningslista på bra-att-ha-saker. Allt är inte nödvändigt att köpa, och i många fall har man redan en del av sakerna hemma. Det är inte fel att jazza upp en gammal pärm med lite roliga klistermärken, eller plocka ihop ett gäng pennor i samma pennfack som man haft sedan lågstadiet.

Måste-grejer
VÄLDIGT bra att ha
Inte nödvändigt men bra
minst 2 blyertspennor (eller stiftpennor med påfyllningsblyerts)
kulspetspenna
minst 2 suddegum
anteckningsbock
block med rutat papper
hörlurar
någon typ av kalender, pappers- eller digital
pärm, helst med register
pennfack
pennvässare (med uppsamlare)
överstrykningspennor i olika färger
post-itlappar och sidmarkörer
plastfickor
färgpennor
gem
tejp
klister
mini-hålslag
mini-häftapparat
näsdukar
huvudvärkstabletter
Hörlurar är mycket bra att ha med sig i datorväskan hela tiden. I många ämnen använder vi verktyg som "pratar" och du kan ofta också lyssna på lärobokstexter. Det behöver inte vara några heltäckande, dyra lurar.

Vissa kan tycka att en pärm är "omodernt", men allt i skolan är, och ska inte vara, digitalt och det det visar sig att de som håller koll på sina papper, övningar och anteckningar är de som lyckas bäst!

I vissa fall behöver man också ha hänglås till skåpet, men inte hos oss på Falkenbergs gymnasieskola.

Välkomna tillbaka till skolan! Nu kör vi järnet! GRATTIS till att du får börja ett nytt läsår med gratis utbildning!!!

onsdag 26 juli 2017

Google Teckningar

Många är vi som ibland suckat över Google Docs tråkiga layout. Eleverna har gärna velat göra snygga dokument i Pages i stället för att lämna i ett GD i Classroom. Vi var många som blev överlyckliga när GD lade till en kolumn-funktion och vi slapp mecka med tabeller, men att infoga bilder är fortfarande inte så kul.

När vi på Falkenbergs gymnasieskola nu går från Mac till Chromebook känns det ännu viktigare än förut att hitta attraktiva alternativ för att behålla möjligheten att göra kreativa saker på tidsbesparande och praktiska sätt. Därför kommer jag att försöka att presentera de tillägg, appar och funktioner jag använder och kan rekommendera, för egen del och för arbete i klassrummet. Först ut är Google Drawings, Teckningar.

Du hittar Teckningar genom att gå till Nytt i din Google Drive. Tyvärr är det inte en standardfunktion, så du får klicka dig vidare genom Mer.



Programmet skapar en standardarbetsyta i formatet 4:3, men denna kan lätt anpassas genom Arkiv->Sidinställningar för att t ex skapa ett blad i A4-format eller digital Infografik i varierande format.

Ju större arbetsyta, desto längre ut zoomar programmet. Zoomen är lite klurig; det gäller att komma ihåg att stänga av den när man ska börja arbeta.



I programmet har du tillgång till Google Docs alla 800 typsnitt, en WordArt-funktion, kan infoga och redigera många olika former och linjer, inklusive ett antal intressanta "anslutare" som låter dig koppla ihop och visa en ordning i bilder och textrutor. Detta kan även användas till att göra interaktiva uppgifter eller provfrågor (se separat inlägg!)



Men det bästa tycker jag är bildinfogningsverktyget! (Vilket ord!!!) Aldrig har det varit smidigare att hitta bilder! Naturligtvis kan du själv ladda upp bilder från din dator, lägga till från din Drive, precis som i Docs lägga till via en webb-bildadress, men du kan också infoga bilder direkt från ditt Google Foto-konto, snabbt ta en ögonblicksbild med webb-kameran ELLER använda sökfunktionen.



Det finna med sökfunktionen är att den bara visar bilder som är tillåtna att använda och redigera, vilket begränsar, MEN förenklar urvalet enormt! Är man lite kreativ med sina sökord kan man hitta massor av väldigt användbara bilder. Genom att använda filformat i sin sökning och söka .png-filer kan man få bilder med transparent bakgrund och bygga sina egna "landskap".

Du kan också infoga länkar, som när du sparar ner din teckning i PDF-, JPG-, PNG- eller som vectorgrafik, fortsätter att vara "live"

Jag har haft oerhört roligt med Teckningar de senaste dagarna. Hoppas du har det också!

Nytt försök

Så gör jag ett nytt försök att göra bloggen till en återkommande vana. Tyvärr kan jag inte längre göra det som en del av mitt försteläraruppdrag, då detta ändrats, utan jag bloggar "privat".

Målet är att bloggen ska uppdateras minst en gång i veckan med tips kring digitala resurser, ledarskap i klassrummet och mina personliga reflektioner kring utbildning.

Jag vill återigen påpeka att de åsikter som framförs här är mina egna, och inte representerar min arbetsgivare, Falkenbergs kommun.

Kommentera gärna! Säg emot eller håll med! Bjud på dina egna tips! Dels är det det roligt att diskutera, dels är det trevligt att veta att någon läser ens tankar!

onsdag 24 februari 2016

Feedback och strokes

I helgen var jag i mitt andra liv på utbildningshelg med Scouterna. Vi var nästan 100 scoutledare som var där för att få påfyllning i vårt personliga ledarskap med reflektion, seminarier och diskussion kring ämnen som kollegialt lärande, coachande samtal, stärkande av ungdomars självkänsla, normkritiskt tänkande och konfliktlösning och kommunikation. Ren fortbildning även i lärarsammanhang.

Efter att ha fått praktiskt pröva några övningar om kroppsideal och självbild från WAGGGS material Free being me (som kommer i översatt och omarbetad version i höst och som är fri att använda även av icke-scouter) trillade jag in på de sista 10 minuterna av min vän Anders föreläsning om Peer learning, precis lagom för att få höra den sista snutten om feedback.

Anders pekade på vikten av att ge tydlig och enkel feedback, och att koppla återkopplingen till aktivitet och inte person (inget nytt). Enkel modell är

Jag upplever att...
Jag ser...
Jag skulle önska att...

Han pratade också om att det är viktigt att försöka se det positiva, och ge 'strokes', t ex med 3+ och Delta (Two wishes and a star), och pratade om hur lätt det är att slå ifrån sig kritik om den framförs på fel sätt. Han gick igenom en figur som liknar den nedan, och helt plötsligt, som en blixt från klar himmel, slog det mig:

Vi diskuterar massor kring hur vi ska ge eleverna feedback på mest effektiva sätt, vi berättar för eleverna hur vi tänker ge dem feedback under kursen, och beklagar oss ibland om att eleverna inte tar till sig feedbacken vi ger, men hur ofta har vi egentligen pratat om hur vi SKA TA EMOT feedback?

Feedback-trappan är inte ny, men det är första gången jag ser det där sista steget: Att förankra; Har jag förstått dig rätt? Det är i princip omöjligt att hinna med att ge muntlig, personlig återkoppling till alla med en normal lärartjänst, och vissa undersökningar visar också att eleverna lättare kopplar muntlig feedback till sin person än det de uträttat. Vi måste hitta sätt att nå fram till eleverna med den feedback vi hinner ge. Ett sätt kan vara att inte bara träna dem på att själva ge feedback, utan också träna dem på att ta emot...