Lättare lärande - Skol-hacks

Många har Android-telefon och nästan alla elever jag känner har kommit på att eftersom vi jobbar med Google Suite for Education i vår kommun så är det supersmart att låta telefonen synka med Google-tjänsterna. Att använda Google-kalendern för studieplanering och få ALLA plugg-grejer in i samma kalender som Classroom är smart; att snabbt kunna uppdatera ett arbete på bussen i Google Docs och eller kunna få dagens "att-göra" uppläst redan till frukost underlättar i alla fall för mig! Idag har jag hittat två "nya" funktioner som kan hjälpa dig att plugga med Google Assistent eller Google Home. 1. Koppla Keep till Google Assistent för att ha dina listor med dig överallt. Då kan du lätt få upp dina Keep-anteckningar var du än är, eller få dem upplästa genom att fråga Assistenten "Vad finns på min lista xxx?" Det här tar lite trixande och funkar nog bättre med "att-göra" än med glosor på främmande språk, men en annan funktion som jag hittade ida...

Är du en av dem som gillar att fotografera tavlan på lektionerna för att förstärka dina anteckningar eller för att du har svårt att lyssna och anteckna samtidigt? Är du som jag och har miljoner foton i telefonen och ingen ordning alls? Använd Google Keep för att skapa ordning! Använder du Google Apps for Education (Classroom och Drive) har du också tillgång till appen Keep. Den är jättebra för att hålla ordning på både attgöra-listor och anteckningar, i alla fall tills de är renskrivna! Laddar du ner appen till din telefon eller din lärplatta behöver du inte fundera så mycket: Det är bara att öppna appen och skapa din anteckning: Välj "ta foto". Ta bilden och tryck "OK" om du är nöjd. Bilden sparas. Nu kan du ta fler bilder till samma anteckning genom att upprepa det förra steget, eller så klickar du på den färdiga bilden för att få upp redigeringsläget. Klicka på de tre prickarna för att visa menyn: Nu sparas texten under din bild och du kan redi...

Firar jul i mitt älskade Oxford. En av mina favoritsysselsättningar här är att promenera och bara insupa alla vackra vyer. Jag tröttnar aldrig! Den här gången bestämde jag mig spontant att spela in videoquizfrågor till mina elever. Lite knasigt kanske, eftersom jag i år inte undervisar i engelska, men... Resultatet (hittills) är 10 quizfrågor som du, om du vill använda dem, hittar i Insta-flödet uppe till vänster eller, genom att söka med hashtaggen #lättarelärandeenglish direkt på Instagram . Jag garanterar inte att de är totalt fria från uttalsfel eller grammatikmissar och svaren får du googla tillsammans med eleverna, men jag hoppas att du kan och vill sprida lite litterär allmänbildning till dina elever, eller bara ha lite trevligt själv. :D

Det finns säkert många verksamma specialpedagoger som har en bakgrund som gymnasielärare, men de flesta jag träffat, och det mesta material jag läst, har utgått från yngre barn eller elever med svårigheter. Helena Wallberg s bok Lektionsdesign - en handbok (Gothia Fortbildning, 2019) innehåller tips och idéer för att planera och utforma inkluderande undervisning som passar alla åldrar och nivåer. Wallberg, med bakgrund som gymnasielärare i språk, utgår ifrån två huvudbegrepp: Differentierad och explicit undervisning. Hon talar om lektionens olika delar som “faser” och vill inte använda begreppet planering, eftersom hon anser att det för tankarna till en färdig produkt, utan vill hellre använda ordet “design” eftersom det syftar på en skiss, en ritning av något som ännu inte är fullt utvecklat. Lärandet växer fram tillsammans med eleverna i genomförandet av planeringen. Att byta begrepp, hävdar hon, kan leda oss till större insikt kring komplexiteten i förberedelserna inför elevernas...

Första gången jag besökte Lycée Pilot Innovation International (LP2I) i Juany-Clan utanför Poitiers, Frankrike, för två år sedan var jag närmast överväldigad över hur deras elever arbetade och den inställning de hade till lärande. Jag har funderat på vilka förutsättningar som skapar det arbetsklimat som råder på skolan och nu fick jag tillfälle att komma tillbaka. Skolan, vars futuristiska design tornar upp sig mellan den stora nöjesparken Futuroscope, de nybyggda företagshotellen och den tekniska högskolan i Jauny-Clan, är ett privat-gymnasium. Man tar in elever inte bara på betygssnitt, utan man är väldigt noga med att intervjua och förbereda eleverna på vilka förväntningar man har på dem och vilket arbetssätt man använder. En tredjedel av skolans ca 400 elever är internatelever, både från landsbygden kring skolan, andra delar av Frankrike och andra delar av världen, främst Kina. Skolans elever är mellan 15 och 19 år. Exteriör. LP2I interiör. LP2I exteriör. Matsal...

Jag tillhör dem som inte gillar att rätta på datorn. Jag tycker att det går långsamt och jag blir trött i ögonen. Läsningen blir mindre exakt, vilket för vissa elever är bra för jag missar en del av deras missar. Det här året har jag dock utvecklat ett par sätt att snabba upp processen. Det ena är ett tillägg till Google Docs som heter FeedbackSheets och det andra är en inbyggd funktion i Classroom som jag modifierat och gjort till min egen efter en idé av Laura Randazzo  Jag tycker sätten kompletterar varandra, men jag använder dem ibland även separat. Feedbacksheet är som sagt ett tillägg. Det fungerar bäst direkt i Driven, men om man väljer sin feedback-källa innan man går in via Classroom är det inga problem. Jag har dock inte lyckats ändra eller välja källa i rättningsvyn i Classroom utan då står verktyget och snurrar.  Verktyget är utvecklat av Mr.Caffrey som en del av en Google-certifiering. I länken hittar du mer information och länk för att ladda ner feedback...